מַקְסִים! מְחִיאוֹת כַּפַּיִם! הִגַּעְתֶּם לְעַמּוּד הַבַּיִת שֶׁל הָאוֹת מֵם!

בַּכּוֹתֶרֶת לְמַעְלָה תּוּכְלוּ לִרְאוֹת הֵיכָן אֲנִי בְּצִיר הָאוֹתִיּוֹת.

הֲתֵדְעוּ? יֵשׁ לִי צוּרָה מְיֻחֶדֶת כְּשֶׁאֲנִי מוֹפִיעָה בְּסוֹף מִלָּה. אָז תִּרְאוּ בִּמְקוֹמִי מֵם סוֹפִית. עַל הַצּוּרָה הַזּוֹ שֶׁלִּי – ם – תּוּכְלוּ לִלְמֹד בָּעַמּוּד הַמְּיֻחָד לְ-מ’ סוֹפִית. לְמַעֲבָר לָעַמּוּד הַזֶּה לָחֲצוּ כָּאן.

בְּמָדוֹר זֶה נוּכַל לכְתֹּב, לִצְבֹּעַ לַחְקֹר וּלְהִשְׁתַּעֲשֵׁעַ יַחַד! אז… בָּחֲרוּ בְּאַחַת הַפְּעִילֻיּוֹת שֶׁמְּחַכּוֹת לָכֶם כָּאן, בָּאוֹת מ’, לָחֲצוּ עָלֶיהָ… – וּבַהֲנָאָה!

                                


פוסטר-מילון-מ

מילוני – האות מ’

זֶהוּ הַדַּף שֶׁל הָאוֹת מ’ בַּמִּלּוֹן הַמְּצֻיָּר שֶׁלָּכֶם. זוֹכְרִים? הִתְחַלְנוּ אֶת הַמִּלּוֹן בָּאוֹת א’. אִם תִּרְצוּ לִקְרֹא עַל כָּךְ שׁוּב – לָחֲצוּ כָּאן. הַדְפִּיסוּ אֶת הַדַּף וְהוֹסִיפוּ מִלִּים נוֹסָפוֹת בָּאוֹת מ’ – בְּצִיּוּר, הַדְבָּקָה שֶׁל תְּמוּנוֹת וּבִכְתִיבָה. הַאִם סִיַּמְתֶּם? – נֶהֱדָר! קְחוּ אֶת הַדַּף וְהִכְנִיסוּ אוֹתוֹ לַתִּיקִיָּה שֶׁהֵכַנְתֶּם לַמִּלּוֹן, אַחֲרֵי הָעַמּוּד שֶׁל הָאוֹת ל’.

מ

כּוֹתְבִים מ’!

הַדְפִּיסוּ אֶת הַדַּף הַמְּצֹרָף. הַשְׁלִימוּ אֶת הַקַּוִּים וְכִתְּבוּ אֶת הָאוֹת מ’. בַּהֶמְשֵׁךְ, כִּתְּבוּ מ’ בְּעַצְמְכֶם – לְלֹא עֶזְרַת הַקַּוִּים!  

פוסטר-מה-חסר-מ

מֶה חָסֵר בָּאוֹת מ’?!

להורים: בדף זה על הילדים לזהות את החלק החסר באות, כדי להשלימה. בכל אות בחרנו בחלק שמאפיין אותה במיוחד. למשל: באות ב’ בחרנו בפינה הימנית למטה, בה מציץ סימן ההיכר של האות ב’ – המשכה ימינה. באות ג’ מסתתר החלק התחתון, בו היא מתפצלת לרגל קטנה ובסיס, וכן הלאה. עם ילד המכיר כבר את אותיות […]

פוסטר-מתחיל-מ

מָה מַתְחִיל בָּאוֹת מ’?

הִתְבּוֹנְנוּ בַּצִּיּוּרִים שֶׁסְּבִיב הָאוֹת מ’. הַאִם כֻּלָּם פּוֹתְחִים בָּאוֹת מ’? בָּרוּר שֶׁלֹּא! מִתְחוּ קַו מֵהָאוֹת בַּמֶּרְכָּז לַחֲפָצִים שֶׁשְּׁמָם פּוֹתֵחַ בָּאוֹת מ’. בָּרִבּוּעַ הָרֵיק צִיְּרוּ חֵפֶץ נוֹסָף, שֶׁשְּׁמוֹ פּוֹתֵחַ בָּאוֹת מ’.