תָּפַסְתִּי אוֹת!

תָּפַסְתִּי אוֹת!

מִשְׂחַק כַּרְטִיסִים

שְׁלוֹשָׁה מִשְׂחָקִים שׁוֹנִים בְּמִשְׂחָק אֶחָד!

תחילה הדפיסו את הדפים שכאן. רצוי להדביקם על בריסטול, כדי שהכרטיסים יהיו מעט קשיחים, או – אם יש לכם אפשרות – להדפיס אותם מראש על נייר עבה יותר.
גיזרו את הכרטיסים.
ועכשיו…?
עכשיו אתם מוכנים למשחק – עליכם רק למצוא שותפים לשחק עימם, ולבחור באיזה משחק משלושת המשחקים שכאן אתם רוצים לשחק.

שחקו ותיהנו!

הוראות המשחקים מתחת לקבצים להדפסה.

 

 

קלפי המשחק בנויים על פי נוסחה מתמטית, כך שבין כל שני כרטיסים יש עצם משותף אחד. כך לכל המשתתפים, למעשה, יש אותו הסיכוי להצליח, והם אינם צריכים לסמוך רק על מזלם הטוב, ועל המספר שיעלה בקוביה.

1. מִשְׂחַק הַמִּגְדָּל

מתכוננים למשחק…
מחלקים את הקלפים שווה בשווה בין המשתתפים, ואת הכרטיס הנותר מניחים הפוך על פניו במרכז.

…ומשחקים!
עתה הופכים את הקלף המרכזי, וכל המשחקים מביטים בעיון באותיות ובמספרים שעליו: האם אחד מהם מופיע גם בקלף העליון שאצלם?
משתתף שזיהה אות או מספר, מכריז בקול את שמו (יוד!) ומניח את הקלף שבידו על הקלף המרכזי.
עתה השתנה הקלף המרכזי. שוב מביטים כולם בקלף החדש שבמרכז, ומנסים למצוא התאמה.
המנצח הוא המשתתף שסיים ראשון את כל קלפיו.

2. מִשְׂחַק הַסְּדָרוֹת

מתכוננים למשחק…
מניחים 7 קלפים במרכז, כמודגם כאן, ואת הנותר מניחים בקופה, כשהם הפוכים על פניהם.

…ומשחקים!
עתה יש לזהות סדרה של שלושה קלפים בהם יש אות או מספר זהה, או שלושה קלפים בהם שלושה אותיות או מספרים ברצף – בסדר האלף בית, או על ציר המספרים.
המכריז אוסף את הקלפים לרשותו, ותחתם מניחים כרטיסים נוספים מהקופה.
שימו לב: סדרה הינה שלושה עצמים זהים, או שלושה שונים המרכיבים יחד רצף. לא ניתן להרכיב סדרה משולבת של שתי אותיות ומספר.
מנצח מי שצבר מספר קלפים רב יותר.

3. מִשְׂחַק הָרַכֶּבֶת

זהו משחק דומינו, הנותן אפשרויות רבות יותר, בשל צלעותיו של הכרטיס המחומש.

מתכוננים למשחק…
מחלקים את הקלפים שווה בשווה בין המשתתפים, כרטיס אחד מניחים במרכז. אם יש כרטיסים מיותרים – הם מוצאים מהמשחק.

…ומשחקים!
כל משתתף בתורו מניח קלף בצמוד לקלפים הקודמים, כך שהציור המופיע בצלע הצמודה יהיה זהה (כמו במשחק דומינו). ניתן להניח קלפים בכיוונים שונים. אם אין למשחק קלף מתאים – הוא הפסיד את תורו, והמשתתף הבא יניח קלף.
למעשה, לכל זוג קלפים יש עצם זהה, אבל אות או מספר אחד תמיד כתובים במרכז הקלף, כך שאי אפשר להשתמש בהם במשחק זה – בו רק האותיות הכתובות סביב משתתפות. בדוגמה המאויירת שכאן הכרטיס שבצד אינו יכול להיצמד לכרטיס בו מופיעה האות ס’ – משום שהיא במרכז.
מנצח הראשון שסיים את כל קלפיו.

 

להורים:
לזהות עצם בשמו הוא שלב התפתחותי, הניקרא “שִׁיּוּם” (מלשון: לתת שֵם, ובאנגלית – naming). ככל שהילד גדל, ואוצר המילים שלו מתרחב – הוא עושה זאת במיומנות רבה יותר. בחיי היום-יום עלינו ‘לשלוף’ מילים מהזיכרון ולכנות את העצמים המוכרים בשמות. יכולת זו היא השליפה. שליפה תקינה מורכבת מכמה יכולות יחד: טווח זיכרון תקין, אוצר מילים, תפיסה וקשב. ילד שיכולת השליפה שלו לקויה – יתקשה בדיבורו, ‘יתקע’, ידבר באופן לא רציף.
המשחק הראשון – המגדל – מתרגל את יכולת השליפה.
במשחק השני – הרכבת סידרה – אנו מתרגלים גם את השליפה וגם את יכולת ההיקש וההסקה.
כל שלושת המשחקים משפרים את העירנות.